家庭、社区、学校合作研究

研究专题

家庭、社区、学校合作研究

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工作动态|研究院一行赴北京市顺义区社区教育中心开展调研交流

2024年8月28日上午，研究院执行副院长李家成、博士后修桂芳、博士研究生李书涵、硕士研究生杨子仪等一行来到北京市顺义区社区教育中心调研，与顺义区社区教育中心主任李建军、顺义区东风小学教育集团校校长刘翠、顺义区牛栏山一中实验学校校长姚宇鹤和副校长李艳娟围绕“当前家校社协同育人的成果与挑战”展开交流研讨。北京市顺义区相关与会人员分别介绍了各自正在推进的家校社合作研究项目和近期研究成果，随即双方围绕家校社各方的角色担当、校本特色的形成、代际学习的开展、气候变化教育的实施、学校与社区合作的体制机制建设、校家社协同新理念的构建以及未来发展方向等，展开了深入而又热烈的交流互动。会上，双方还深入探讨了可合
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工作动态｜李家成院长受邀出席北京市顺义区2024年校家社协同育人工作推进会

凝心聚力提质创优 2024年8月28日，研究院执行副院长李家成教授受邀出席了在北京市顺义区召开的“凝心聚力提质创优”学校家庭社会协同育人工作推进会。此次会议由北京市顺义区教育委员会主办，北京市顺义区社区教育中心及北京市顺义区仁和中学联合承办。会议全面回顾梳理近年来顺义区的工作成果和经验，部署未来三年家校社协同育人工作行动计划，以更高的标准、更实的做法，精准落实教育部有关全国家校社协同育人工作推进会相关要求，助力顺义教育高质量发展。会议中，李家成教授为2024-2025学年顺义区“家委会主任工作与发展研究联盟”轮值主席校东风小学教育集团颁牌。会上，李院长指出，家委会主任工作与发展研究联
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第三届全国乡村班主任研究论坛发言PPT

1.评《中国乡村班主任发展研究（第二辑）》（程豪）.rar2.“三社联动”参与欠发达农村地区社区治理实践研究（许滢）.rar3.论促进乡村环境教育的学校-家庭-社区教育合作共同体（廖小凤）.rar4.关于2019年中国农民丰收育人价值的思考（程露）.rar5.学校教育助力乡村振兴的实践（陈国栋）.rar6.让社区学校成为乡村重大节庆活动的教育领导者（张雪平）.rar7.从乡村治理到城乡共享，拥抱新时代教育资源的开放性（顾惠芬）.rar9.以提升隔代教育为核心，优化乡村隔代教育合力的策略研究（康敏洁）.rar10.实现多主体跨时空合作学习（董雪梅）.rar11.论跨省研学活动中的多学共进（涂淑莉）.rar12.回到绿水青山的怀抱（蓝美琴）.rar13.融通整合资源，立足项目研修促进乡村班主任专业发展（雷国强）.rar14.乡村班主任情感支持研究的前提性思考（张聪）.rar15.“有心无力”：高中班主任的角色认知与困难突破（王元）.rar16.互联网+乡村家校沟通的新探索（单黎峰）.rar17.诗歌点亮乡村儿童的成长之路1（黄燚虹）.rar18.活动渗透融化坚冰让家校合作成为可能（李瑜清）
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第三届全国乡村班主任发展研究论坛论文集目录、议程

第三届全国乡村班主任发展研究论坛会议议程.pdf

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