新闻资讯1

062018.09

华东青少年教育研究与发展中心张昱瑾主任访问上海终身教育研究院

2018年9月6日，中国福利会少年宫副主任、华东青少年教育研究与发展中心主任张昱瑾访问上海终身教育研究院，执行副院长李家成、副院长白芸、行政部主任黄晨接待了张主任的访问，并就共同关心和在研究的校外培训市场治理、校外教育的理论与实践、卓越城市建设中的青少年发展等问题，进行了深入交流。
062018.09

上海市普陀区教育学院刘国华副院长访问上海终身教育研究院

2018年9月6日上午，上海市普陀区教育学院刘国华副院长访问了上海终身教育研究院，执行副院长李家成教授接待了刘国华副院长的访问，并就相互感兴趣的研究内容作了充分的交流。刘国华副院长曾任上海市甘泉外国语中学校长，上海市特级校长，曾获上海市劳动模范等荣誉称号。李家成教授与刘国华副院长就日本学校教育与社会教育的融通，中国教育研究成果的国际对话，中国高中教育改革与治理体系发展，学生研学旅行研究，校长与教师发展等主题，做了充分的交流和互动。
042018.09

上海终身教育研究院执行副院长李家成教授访问华东师大老年大学

2018年9月4日上午，上海终身教育研究院执行副院长李家成教授访问了华东师范大学老年大学，并得到老年大学裴建华副校长的热情接待。裴建华副校长向李家成教授介绍了华东师大老年大学在课程建设、活动举办、教学成果、师资力量以及硬件设备等方面的基本情况，展示了华东师大老年大学“炳烛而学，领略生命的通透；乐享生活，展现晚年的优雅”的办学理念，体现了“增长知识、丰富生活、陶冶情操、增进健康、服务社会”的办学宗旨和“教、学、乐、为”的教学方针。李家成教授对华东师大老年大学的发展历程与建设成效表示敬佩，并与裴建华副校长就老年教育研究等主题进行了交流、讨论。
012018.09

上海终身教育研究院教师做客上海交通广播台《有请发言人》节目

上海终身教育研究院侯定凯副教授，是“市民终身学习需求与能力监测项目”的核心成员。8月31日中午，侯老师应邀做客上海交通广播台的《有请发言人》节目，围绕近日发布的监测项目的主要研究发现，就如何更好开展市民终身学习的话题，与节目支持人和市民听众展开了交流。在历时一个小时的交谈中，节目嘉宾介绍了《市民终身学习需求与能力监测》的背景、终身学习的理念、调查中观察到的市民对终身学习的感受、妨碍市民参与终身学习的障碍、家庭图书“藏而不读”现象的原因等议题广泛的内容，并就上海市民终身学习的环境和制度建设提出了建议。节目过程中，不同年龄、职业背景的市民听众通过电话连线与嘉宾开展了轻松的互动，分享了他们参与终身学习的心得、观察、困惑和思考，话题包括如何保持开放的学习心态、如何开展代际学习、如何更好利用信息技术开展学习、如何解决老年学校“一座难求”的现象等。本次节目扩大了上海终身教育研究院的社会影响力，使《市民终身学习需求与能力监测项目》成果得到了更大范围的传播，也成为沟通市民终身学习者“心声”的一次良好机会。自8月27日该研究成果正式向社会发布以来，已有《解放日报》、《文汇报》、《光明日报》、《青年报》、
282018.08

“市民终身学习需求与能力监测研究”成果发布

首份上海16-65周岁市民基本终身学习状况“白皮书”出炉！历时近四年完成的上海市教育综合改革项目“市民终身学习需求与能力监测研究”成果分布会8月28日在上海开放大学举行。上海终身教育研究院携手上海市教科院、上海开放大学、上海师范大学、黄浦区社区学院等单位共同实施了该项目。黄健教授、侯定凯副教授代表上海终身教育研究院出席了成果发布会。“市民终身学习需求与能力监测研究”项目旨在通过大样本的调查和测试，掌握上海终身学习和人力资源的“家底”，并以此为契机，逐步构建起具有中国特色、上海特点的学习型社会建设科学评价体系，完善上海终身教育体系，精准配置终身学习资源，不断扩宽多样化的学习资源供给，促进上海终身教育的科学决策，更好满足市民的终身学习需求，持续提升市民的终身学习能力。下一阶段，本市将实现市民终身学习需求与能力的常态化监测，逐步建立功能完善、开放共享、多渠道采集的市民终身学习大数据平台，关注学习者的终身发展，为提升上海城市的人力资源竞争力提供科学决策、施策的依据。解放日报https://www.jfdaily.com/news/detail?id=102091文汇报http://www.wh
162018.08

李家成教授访问上海市闵行区梅陇镇社区学校

2018年8月15日下午，我院执行副院长李家成教授访问了上海市闵行区梅陇镇社区学校。闵行区梅陇镇社区学校刘丽静副校长介绍了学校情况。梅陇镇社区学校于2004年7月揭牌成立，目前设有分校及村、居委学习点和多个企业办学点。该社区学校70-80%的学员都是老年学员，课程非常丰富；老年学员的学习都是真心实意的，学习主动性很强；前期报名时，甚至有学员凌晨两点就到校排队等待报名。该校开展了一系列项目与活动，如“益卡通”项目、创客大赛、诵读节、幸福故事礼仪学堂、午间楼宇一小时等。刘校长欢迎上海终身教育研究院继续为社区学校的发展提供理论指导、建设性意见、高校资源与平台。李家成教授与梅陇镇社区学校领导座谈李家成教授很欣赏梅陇镇社区学校近年来所取得的成绩，也对梅陇镇社区学校未来发展充满信心，并表示希望以后多通过理论研究、实验研究等，与社区教育领域的同仁合作发展，也让研究成果惠及更多人群。（吴陈兵博士生供稿）
142018.08

《中国科学报》：时限是把双刃剑，制度文化配套建设是重点

按语：不久前，教育部印发《高等学校基础研究珠峰计划》，其中最重要的目标是：到本世纪中叶，在高等学校建成一批引领世界学术发展的创新高地，在一批重要领域形成引领未来发展的新方向和新学科，培养出一批国际顶尖水平的科学大师，为建成科技强国和教育强国提供强大支撑。早在2009年，教育部就出台了“基础学科拔尖学生培养试验计划”。当时这个计划也被称为“珠峰计划”。可以说，它是现在这个“珠峰计划”的试点版本，在十几所重点高校中铺开。在2018年8月14日的《中国科学报》上，我院侯定凯副教授对该计划进行了评论。以下为评论全文。在我看来，此次教育部制定的“高等学校基础研究珠峰计划”中，“本世纪中叶”这个时间的限制值得思考，它虽然是基于深厚的社会发展背景所提出的，但也隐藏着一些可能会出现的问题。在中国，但凡社会发展规划，一般总会设定时限、目标、战略等。有些规划为期较短（如一年），有些则是五年、十年，甚至更长远。有时，决策者会将规划与特定的历史时间节点联系起来，赋予规划以更多的社会和历史意义，如千禧年、建国百年等。而针对我国教育领域的规划又通常会与社会经济发展规划（如五年规划）对接。当然，时限本是规划的题中之
142018.08

三位博士生将赴丹麦参加中丹联合暑期学校

教育学部三位博士生即将启程赴丹麦参加在丹麦罗斯基勒大学举行的为期一周的暑期学校研修。2018年8月10日上午，上海终身教育研究院组织了邓娜、叶笑寒、刘雅婷三位博士生出国前的交流会。上海终身教育研究院李家成、侯定凯、施莉莉、黄晨等四位老师出席了交流会。会上，三位博士生分别介绍了各自基本情况以及暑期学校的学习计划。2016级博士生刘雅婷的课题聚焦老年教育中的老年人健康素养研究；2017级博士生叶笑寒关注社区学校教师专业标准及东亚相关国家和地区的比较研究；2017级博士生邓娜侧重中小学健康教育比较研究。同学们简要地介绍了各自此行的研究安排和目的。老师们对三位同学能获得宝贵的出国学习机会表示祝贺。侯定凯老师从三个方面希望同学们做好充分准备：一是要明确自己所扮演的角色，强化学习、交流、互动意识；二是要思考在参加暑期学校学习中自己可以为暑期学校做出怎样的贡献；三是要关注如何从这个项目中获得更多的收益。施莉莉老师也希望同学们多注意安全，并充分利用这段时间多与当地学者、教师、学生交流，多带一些个人经验与成果归来。黄晨老师希望同学们带着一颗渴望的心去获取学术养分。她同时希望同学们能够与丹麦及相关国家的师
042017.05

上海终身教育研究院浦东研究所成立

2017年5月4日，上海终身教育研究院浦东研究所成立仪式在浦东新区社区学院举行。浦东新区教育局副局长王浩、市学习型社会建设服务指导中心办公室主任彭海虹、上海终身教育研究院执行副院长黄健、徐汇区教育局调研员沈韬、浦东新区教育局职成教处处长陈斌、浦东新区社区学院院长毕虎等出席了本次仪式。近年来，上海终身教育研究院通过多种途径，与浦东新区社区学院建立了良好的科研合作关系，特别是2016年底，两家单位联合成功举办了第四届“终身教育上海论坛”。为更好整合研究资源，深度推进和拓展浦东新区和上海终身教育研究院的合作领域，经双方前期的充分协商，决定成立上海终身教育研究院浦东研究所。会上，黄健副院长首先回顾上海终身教育研究院成立至今的发展历程，充分肯定了浦东新区社区学院在区域终身教育实践和理论探索方面取得的成就，并对浦东研究所未来发展寄予了厚望。毕虎院长介绍了上海终身教育研究院浦东研究所的成立背景，他感谢上海终身教育研究院对浦东的关心，指出今后浦东将借助研究院的团队力量，提升浦东在终身教育理论和规律方面的探索工作。浦东新区教育局的领导对两家的合作工作非常重视，对浦东研究所的宗旨理念、功能定位提出了要求。
122016.12

我校主办的第四届终身教育上海论坛顺利召开

2016年12月12日，由我校与上海终身教育研究院联合主办、上海市浦东新区社区学院协办的第四届终身教育上海论坛在上海国际会议中心顺利召开。本届论坛以“强化终身学习基础服务能力建设”为主题，汇集了来自中、日、韩三方的终身教育研究领域的专家学者、领导和实践工作者，聚焦终身教育、终身学习的深度发展与基础服务能力建设等问题展开深入交流与研讨。教育部国家教育发展研究中心、上海市学习型城市建设和终身教育促进委员会办公室为论坛提供了指导与支持。会议现场论坛分为主旨报告、专题发言、案例交流等版块。上海市教委终身教育处处长庄俭代表东道主做了主旨报告。他表示，未来上海终身教育的发展要更强化终身学习服务体系建设，让终身学习成为城市发展的基础设施，最终形成符合中国特色和发展实际的终身教育模式。并提出，学习型城市创建经验源于基层、创新源于实践；遵循发展规律、突出阶段重点；制度建设是可持续发展的保障。教育部国家教育发展研究中心韩民副主任在他的主旨报告中总结了我国终身教育发展建设的经验，分析了当前构建终身教育体系面临的主要问题，并分享了他对如何走中国特色的终身教育发展道路的个人思考。他表示，此次研讨会上中、日、韩三
192016.05

《2015上海终身教育发展报告》编撰工作启动会议召开

《2015上海终身教育发展报告》（以下简称《报告》）编撰工作启动会议5月17日在本研究院召开。《报告》将集中展示2014-2015年本市终身教育领域政策、实践和研究的新进展。本次会议旨在确立《报告》的写作结构和各章节主题，并落实撰写分工和计划。经会议讨论，初步确立《报告》由三部分构成，第一部分是对上海及国际终身教育领域的政策和实践动向进行回顾、评述和展望；第二部分是反映研究院特聘、专职研究人员过去两年中完成的终身教育相关课题成果；第三部分是展示上海市社区教育、学习型城区建设、企业培训和老年教育发展中的特色和亮点。上海市教委终身教育处庄俭处长对本年度的《报告》如何提高质量、凸显特色提出了具体要求。主持《报告》编撰工作的上海终身教育研究院黄健教授、侯定凯副教授布置了下一阶段的撰写计划和人员分工。来自本市黄埔、静安、普陀、闵行、上海老干部大学等区和单位的有关负责人出席了本次会议。上海终身教育研究成立至今，已连续主持出版两辑年度《上海终身教育发展报告》。作为“上海高校智库”建设的核心“品牌”之一，本系列报告在写作主题、视角、风格等方面不断探索，旨在更好体现上海终身教育研究和实践的本土价值和本土
182016.05

《上海终身教育师资队伍专业化水平提升研究》课题开题研讨会召开

2016年5月18日，致公党上海市委与上海终身教育研究院合作的《上海终身教育师资队伍专业化水平提升研究》课题开题会在华东师范大学召开。致公党上海市委专职副主委马进、致公党上海市委秘书长凤懋伦、致公党上海市委参政议政部副部长王再平、上海终身教育研究院执行副院长黄健、上海终身教育研究院智库管理办公室副主任侯定凯、闸北社区学院市民学习指导中心副主任杜君英、华东师范大学高级管理者发展与培训中心段文龙等领导和学者参加了本次开题会议。研讨会现场在研讨会上，课题负责人黄健教授介绍了课题的研究价值、研究目标、研究内容和方法。各参会者以终身教育发展现状和趋势为背景，针对研究主题展开了积极交流，并对如何完善研究计划提出了许多宝贵意见。凤懋伦秘书长强调，目前课题组需要厘清并加强对终身教育（学习）的认识和理解，终身教育的发展从长远来看需要有一个大框架，从短期也需要考虑操作性。侯定凯教授指出，师资建设问题在教育领域具有差异性，传统学校教育到终身教育的跨度非常大，师资专业化提升问题需要充分考虑终身教育的特殊性以及终身学习发展的未来趋势。马进副主委从学习者终身学习能力的提升、创新能力和工匠精神养成的角度，对如何聚焦
162016.04

上海正进入学习型城市建设2.0——建设可持续发展的学习型城市论坛在我校召开

由上海终身教育研究院和华东师大高级管理者发展与培训中心联合主办的“建设可持续发展的学习型城市论坛”，2016年4月12日在华东师范大学中山北路校区召开。来自联合国教科文组织终身学习研究所的项目专家劳尔•巴尔德斯-科斯拉(RaúlValdés-Cotera)博士和王默女士、上海市教委终身教育处庄俭处长，以及来自上海、杭州、宁波、常州等地社区教育一线的代表共120余人参加了本次论坛。代表们结合国际经验和上海实践，探索了在“十三五”开局之年，社区教育在促进社区治理与社区发展，助力民生、民心工程，进一步推进学习型城市建设方面的新动向和新思路。论坛现场劳尔•科斯拉博士在发言中指出，教育、终身学习和城市居民在实现城市政治、经济发展和环境保护中扮演着重要角色。他对上海过去几年在学习型城市建设中取得的进展表示惊叹，并呼吁未来学习型城市建设中，应更好地发挥政府的主导作用，动员和激发社会力量将教育资源用于学习型城市建设，为全体市民提供多样化的平等的学习机会。劳尔•巴尔德斯-科斯拉博士介绍了各国建设可持续发展学习型城市的实践进程庄俭处长在总结上海创建学习型城市十个年头成就的基础上，提出上海学习型城市进入2.
162016.03

教育部召开“继续教育专题规划（2020-2030）”研讨会

2016年3月25日，“继续教育专题规划（2020-2030）”研讨会在北京召开。教育部教育发展研究中心副主任韩民、教育部职业教育与成人教育司高等继续教育处处长高阳、教育部教育发展研究中心终身教育研究室主任窦现金，以及我国继续教育研究领域的12位专家学者参加了会议。韩民担任会议主持，我院执行副院长黄健教授受邀参加规划研制工作，并出席了第一次工作会议。研讨会现场韩民以“继续教育专题规划（2020-2030）”的工作背景为导入拉开了会议的帷幕。“继续教育专题规划（2020-2030）”是《中国教育现代化规划（2020-2030）》的专题之一，它是由教育部职业教育与成人教育司委托教育发展研究中心牵头，组织继续教育研究专家开展的第三方课题研究，其预期结果是形成“学术版”的继续教育专题规划文本。韩民还传达了袁贵仁部长对继续教育专题规划工作的要求：一是要重视学术课题研究，开阔思路，充分解放思想，实事求是，敢想、敢干；二是要以问题导向，抓住重大问题，分析阶段发展特征；三是要加强继续教育改革发展的前瞻性、全局性、战略性研究，提出继续教育改革发展的总体思路、目标、重大任务和政策举措。会上，专家、学者结合

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