研究成果

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研究成果

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“为创新而教” ——上海终身教育研究院学者为《全球思想版图2017》撰文

汇集了上海十多家高校智库学者研究成果的《全球思想版图2017》于近日出版。本书对世界顶尖智库在2017年的政治、经济、教育、能源、科技、社会、一带一路等多个政策领域的研究进行了梳理和研判。上海终身教育研究院侯定凯副教授领衔的写作团队为其中的教育篇撰文“为创新而教”。“为创新而教”一文从教育治理、人才培养模式、优质早教机构建设、互联网教育资源开发、教师发展等维度，剖析了全球知名智库视角下的当今教育变革与创新的实践探索、政策动态和未来走势。“结果导向”的教育财政政策需要怎样的配套措施？如何评判基础教育管理权限下放的利弊得失？面对渗透力不断增加的各类大学排名系统，政府应该做点什么？如何在不断变化的劳动力市场中提升学生的职业竞争力？如何建设高质量的早教机构？如何让互联网在创新教学资源开发、提升创业教育质量中发挥更大作用？所有这些问题，“为创新而教”一文都给出了简明的回答。《全球思想版图》由上海市高校智库研究和管理中心编著，迄今已经连续出版了四部，已逐步发展成为上海高校智库研究链接全球智库发展潮流的一条重要纽带。
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《中国乡村班主任发展研究（第一辑）》

由上海终身教育研究院执行副院长李家成教授，和北京教育科学研究院班主任研究中心主任、《教育科学研究》杂志社社长赵福江主编的《中国乡村班主任发展研究（第一辑）》，于2018年9月正式在上海交通大学出版社出版发行。该辑刊反映了乡村班主任的创造性实践，体现了学习型乡村建设背景下乡村班主任的独特贡献。据了解，李家成教授持续两年多投入乡村班主任研究，深入考察了江西上饶和赣县、广东兴宁和阳江、新疆库尔勒、四川巴中等地，通过与浙江、广东、安徽、新疆、黑龙江、河南、湖南等地的乡村班主任合作开展乡村教育实验，直接促成了一批乡村班主任的专业发展，建立了以高校教师、科研院所研究员、杂志社主编等为支持体系的乡村班主任发展新生态，并与众多志同道合者一起，于2017年11月召开了全国首届乡村班主任发展研究论坛，并将于2018年9月在北京房山举行第二届会议。在李家成教授等教育研究人员和乡村班主任的持续努力下，相关杂志近年来发表了一系列乡村班主任撰写的论文，极大丰富和发展了本领域的研究成果。中国乡村班主任发展研究（第一辑），主编李家成赵福江上海交通大学出版社，2018年8月目录理性思考乡村初中班主任职业倦怠归因的个案考
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《上海终身教育发展报告2015-2016》

（上海终身教育发展报告2015-2016，上海人民出版社）目录第一章终身教育视野下当代中国社会教育力的聚通与提升第二章上海终身教育政策与实践进展第三章未来三十年上海终身教育发展研究第四章学分银行建设取向研究第五章社区教育信息化体系的构建与对策研究第六章第二届国际学习型城市大会回眸第七章第四届终身教育上海论坛暨首届中日韩讨论综述第八章中日韩终身教育体系建设的比较研究第九章中国香港特区资历框架建设的经验及启示第十章整合区域社会资源建设市民学习基地第十一章以学建学以学促学以学助学第十二章读书最美学在闵行第十三章实现城市、企业和员工的共同发展第十四章老年素质教育的实践与探索简介2015-2016年，上海终身教育迈入了“合力共创、谋划未来”的新阶段。《上海终身教育发展报告2015-2016》力图展示这一时期上海终身教育发展和学习型城市建设的基本特点、实践经验和研究成果。就“合力共创”的主题而言，在这一阶段上海终身教育的跨部门协作和体制建设进一步加强，市民学习的主体性更为凸显。本报告的“政策研究”和“实践研究”两个单元展示了这些特点，内容涉及：上海终身教育体系构建、资历框架建设、学分银行发展、社区
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《2014上海终身教育发展报告》

（上海终身教育研究院编著，上海人民出版社2015年出版）目录上篇全局观察年度聚焦第一章2013年上海终身教育政策与实践进展第二章上海市民终身学习体验基地建设第三章上海老年教育支持服务体系建设第四章上海万名老年人学习状况调查报告第五章我国终身教育立法调研报告第六章2013年我国社区教育发展动向第七章国际成人教育工作者专业化发展的经验与启示下篇申城乐学发展新探第八章从“绿色行动”到“家园自治”：“凌云生态家”项目的发展第九章整合资源：“三区联动”扩展市民学习机会第十章生态教育：为了实现“生态崇明”的梦想第十一章企业与员工共同发展：上汽集团人才培养体系的建设第十二章构建技能人才成长体系：宝钢集团的探索第十三章区办成人高校转型发展：长宁区社区学院的探索第十四章让更多老年人梦圆大学：上海老年大学开放办学的实践摘要上篇全局观察年度聚焦第一章2013年上海终身教育政策与实践进展2013年是实施《上海市学习型社会建设与终身教育促进三年行动计划》的收官之年。本章重点反映了上海在汇聚各方力量，加强社区教育内涵建设、老年教育快速发展、终身教育三大综合平台建设及非学历继续教育发展等方面的政策要点和实践进展，它

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