摘要：
在构建服务全民终身学习的教育体系背景下，推进多方协同育人，是中国教育改革的必然趋势。其中，学校与社区的融合育人具有明显的挑战性，需要我们汲取已有实践经验，关注现实样态，把握未来方向。追踪：一个不应被忽视的实践案例1935年，俞庆棠先生曾指出：“应使学校教育与社会生活打成一片，应使课程与教材自民众实际生活出发。”
