蒋亦璐,温桃英.教育视角下日本老年人数字素养与技能提升路径探究[J].终身教育研究,2024,35(04):63-72.

摘要：

日本社会是一个高度老龄化的社会，其政府重视老年人数字素养与技能的提升，总务省、地方政府与社会力量推出了一系列项目和计划来帮助老年人融入数字化社会。基于教育层面，日本从开设多样化课程活动、创设舒适的学习环境、打造一体化教学平台、提供优质的教学服务、深化多主体协同发展这五方面入手，探索老年人数字素养与技能提升路径。借鉴日本经验，对照衡量我国老年人在数字化时代的发展需要，以教育为抓手，我国可以着力通过及时制定和修订相应政策法规等形成体系化的保障、以政府为主导带动利益相关者形成协同性的支持、坚持“以人为本”的原则为老年人提供适老化的服务等途径来提升老年人的数字素养与技能。