叶长胜,马丽华,李家成.论“银龄教师”的三重生命向度[J].现代远距离教育,2024,(02):90-96.

摘要：

银龄教师在“老年”与“退休”的生命处境中“退岗不退教”,是其多重生命的“舒展”与“充盈”。自然生命内含着生命健康的关切、生命需求的满足和生命经验的积淀，社会生命体现着社会关系的更新、社会记忆的强化和累积性资源的发挥，精神生命指涉自我价值的确证、生命自觉的找寻和教师德性的完善。但是，由于银龄教师独特的生命境遇，致使自然生命在“流动”中遭受挑战，社会生命在“脱嵌”中遭遇危机，精神生命在“趋老”中遭逢拷问。为确保银龄教师生命及其意义的整全，需要回归教育生活，唤醒老年生命的内在自觉；关怀“流动”生活，强化生命在场的外部支持；联结公共生活，增进社会群众的普遍理解。