杨懿凝,杨子仪,李家成.气候变化教育：为人民福祉，为地球未来——基于第六届学习型城市大会主旨的中国实践与创新[J].终身教育研究,2025,36(01):85-92.

摘要：

随着全球气候极端事件的发生，如何以教育应对气候变化危机成为世界教育领域思考的重要问题。联合国教科文组织第六届国际学习型城市大会以“气候行动前沿的学习型城市”为题，聚焦于如何通过终身学习促进气候行动。本研究基于中国学习型城市建设中的气候变化教育相关实践，结合气候变化教育的理念根基，提出中国气候变化教育致力于探索“多主体参与”的中国实践、打造“人地共生”中国格局的观点，助力构建具有中国气派的终身教育自主知识体系。