杨浦、黄浦、宝山、崇明等四区紧锣密布筹备学习型城区创建监测调研

为了进一步推进本市学习型创建工作，近日，杨浦、黄浦、宝山、崇明等四区作为首批开展“学习型城区创建监测试点” 调研工作的区正紧张、有序地开展各项监测数据的采集上报，以及实地监测的筹备工作。

开展学习型城区创建监测调研，既是落实教育部《关于进一步开展学习型城市建设监测项目工作的通知》（教职成司函[2019]100号）要求，也是本市探索建立学习型城市建设监测体系的重要举措之一。

根据上海市学习型社会建设与终身教育促进委员会办公室（以下简称“市学促办”）在年前的统一部署，将于上半年在四区开展实地调研和数据采集。为了应对突如其来的疫情，不因此延误原定的工作进程，监测工作组在征询各方意见的基础上，及时调整工作流程，委托“上海学习网”抓紧开发了“学习型城区创建数据采集平台”，召开各调研区网络协调沟通会和线上培训工作会，将监测数据采集和建立信息化监测档案提上日程，顺利推进创建监测工作按计划落实。

四个监测试点区对照《关于开展学习型城区创建监测调研的通知》的相关要求，广泛发动区学习促进委各成员单位的力量，形成跨部门合力共同推进创建监测调研工作。区内相关单位密切配合，按照指标要求全力投入数据收集和整理工作。目前各区已初步完成资料和数据平台的填报工作，并着手开始下一阶段实地监测调研的会务准备和协调沟通工作。

杨浦区“学习型社会建设与终身教育委员会”发挥统筹协调功能，区委副书记区和副区长亲自召集了24个成员单位参加的监测调研筹备工作会议，传达了“上海市学习型城区监测调研”的有关工作要求，明确了相关成员单位和部门的责任。杨浦区学习办为了落实好具体工作任务，举全办之力，专门成立了四个筹备工作组分工落实对外协调、数据采集、督促调研和会务后勤等，相关工作人员学习《上海市学习型社会建设与终身教育促进委员会办公室关于开展学习型城区创建监测调研的通知》、《上海学习型城区创建监测指导标准》等文件，做到人人学指标，事事有落实。为了凸显杨浦创建工作的区域特色，学习办还联络了滨江、复旦大学、长阳创谷等相关企事业单位，共同研究实地监测调研的走访安排。

杨浦区召集了学习委24个成员单位针对做好此次监测调研工作专门召开工作会议 

     黄浦区学习促进委高度重视本次监测调研工作，召开了“学习型社会建设与终身教育促进委员会全体（扩大）会议暨开展学习型城区创建监测调研工作会议” 落实本次调研任务。会议围绕学习型城区创建监测工作，强调了对成员单位间的沟通与协作的要求，并就推进黄浦区学习型城区建设等任务进行了布置。区学习委主任、区委常委、宣传部长还亲自主持并对各项具体落实任务提出了明确要求。区教育局和区学习办作为主要牵头落实部门，提出了要从“精准定位、精诚协作、精细管理”等方面进行监测调研的各项准备工作。

2020年4月16日，黄浦区召开学习型社会建设与终身教育促进委员会全体（扩大）会议暨开展学习型城区创建监测调研工作会议

     宝山区学习办则早在1月21日就组织召开了学习型社会建设与终身教育促进委员会成员单位的联络员会议，宝山区学习办作为本次监测调研的统筹协调部门，组织各成员单位学习了城区创建监测工作的指标，并以此次监测调研为契机，总结区域创建学习型城区的经验和成效，进一步推动深化宝山区的各项创建工作。由于疫情调整工作流程后，区学习办再次召开学促委成员单位联络员会议，进一步强调了学习型城区数据库平台资料和数据上报的基本以及各成员单位的工作任务。目前，除个别单位因防疫任务过重无法及时整理资料外，大部分成员单位均已完成数据上报工作。近期，宝山还将筹备组织召开2020学习型社会建设与终身教育促进委员会全体会议，由区学促委领导亲自部署和协调学习型城区创建监测调研现场工作会议。

2020年1月21日，宝山区学习办组织召开学促委成员单位工作部署会 

     崇明区学促委积极落实监测调研工作要求，组建了全区领导小组和工作小组，制定了工作方案，专门部署了监测调研工作。由区学促委各成员单位组成的信息上报小组前后召开了3次工作协调及推进会，不断根据数据指标体系细化材料的分类采集要求，责任落实到每个单位和每个消息员。工作小组通过建立微信群的方式布置工作要求，及时向市级专家请教、随时在线解答问题。各学促委成员单位则层层落实任务要求，召开本单位、本系统工作会议，将各类数据指标要求的材料和数据及时汇总上传资料，学促办牵头各成员单位负责督办、指导和推进、落实。区学促办还抓紧时间实地走访调研监测点，与乡镇沟通确定汇报内容，查看有关台帐资料的准备，及时查遗补缺。在区学促办的牵头协调下，各成员单位积极发挥创建职能，有序高效地完成了监测调研的各项数据采集和准备工作。

崇明区学促办工作小组查阅及审核资料，根据检查情况，及时反馈成员单位修改