加速推进《上海可持续发展教育社区行动计划(2020-2021)》 第二次线上系列研讨会举行

   为加速推进《上海可持续发展教育社区行动计划（2020-2021）》，进一步理解可持续发展教育，拓宽国际视野，上海终身教育研究院ESD项目组继2020年12月27日成功举办第一次ESD系列线上研讨会后，第二次线上研讨会于2021年1月31日如期召开。来自上海各社区学院、上海市老干部大学、上海教科院、上海外国语大学、华东师范大学教育学部职成所、上海终身教育研究院的研究者和硕士生博士生共计30余人参与其中。研讨会由上海终身教育研究院科研助理雷雪蓉老师和华东师范大学职成所硕士研究生匡颖做主题汇报，ESD项目组首席研究员朱敏博士主持。

   雷雪蓉以“德国ESD实践与发展概况——以弗莱堡为例”为主题，概述了德国可持续发展教育的理论和实践发展，具体介绍了弗莱堡市可持续发展教育的发展进程、目标、合作机构和工作机制，详述了弗莱堡“可持续发展四叶草项目”、“森林屋”自然教育中心、弗莱堡生态馆以及可持续发展大学等具体推进举措。基于案例分析，雷雪蓉认为，应把ESD作为职业教育、继续教育和终身教育的一部分来理解；ESD需要关注培养人的“自然、生态意识”和“环境、社会视野”等，更要从关注社会整体环境公益的角度培养人的责任感；并且要注重ESD立体合作网络的建立，扩展研究领域，加强机构间合作等。

   匡颖以“芬兰埃斯波市ESD政策与实践初探”为主题，对芬兰埃斯波市的城市背景、可持续发展教育政策的演进历程进行了简要介绍，重点围绕以“城市故事”为名的埃斯波市城市发展战略，详细阐述了埃斯波市城市花园、城市图书馆、“参与”促进民主进程等实践案例，总结了埃斯波市可持续发展教育的推进特点，即注重宏观政策的有效落实、跨机构跨区域的密切合作、信息技术的运用、各级各类教育的渗透、全民积极参与等。

在自由讨论阶段，参会代表分别就“可持续发展教育推进中的整体性学习”“城市图书馆如何服务于信息时代中的老年人学习”“如何促进可持续发展教育推进进程中的市民参与”“如何构建有效的激励机制”“人的可持续发展问题是否是可持续发展教育的重要环节”等问题进行了聚焦交流，同时就上海在相关方面的新近实践案例进行了分享，给上海ESD项目的推进提供了理论启发和实践信息。此次系列线上研讨会放眼国际，拓展视野的同时，也让大家更加明晰可持续发展教育的具体指向。

李家成在活动总结中再次感谢大家通过实践和研究而推进可持续发展教育的努力，突出了上海案例参与国际对话的重要性和必要性；同时就上海于2021年2月25日主持全球可持续发展教育网络交流会作了会议预告，并期待大家的继续参与。

稿 | 张伶俐