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222024.11

《气候变化教育指导纲要（老年教育版）》正式发布！

21世纪以来，气候变化对全球环境、经济、社会产生了深远影响，成为人类面临的重大挑战之一。老年教育作为我国教育和老龄事业的重要组成部分，既是提升老年人生活质量的重要途径，也是推动社会发展、构筑老年健康教育服务体系的有生力量，在应对气候变化挑战中具有不可替代的作用。当前，气候变化教育在老年教育中的目标、内容、途径和方法等均亟需与时俱进，以有效提升老年群体气候适应能力，改善其健康和福祉，充分发挥老年群体在应对气候变化中的独特作用。
172024.10

我院兼职研究员朱敏副教授在《终身教育研究》发文

近日，上海终身教育研究院兼职研究员朱敏副教授在2024年第5期《终身教育研究》上发表文章，刊物官网在第一时间予以全文推送。我们转载如下，供各位读者参阅。
152024.10

上海可持续发展教育社区行动计划（2024-2026）正式发布

在上海市教委的领导和支持下，《上海可持续发展教育社区行动计划（2020-2021）》《上海可持续发展教育社区行动计划（2022-2023）》先后发布并在全市推动实施，工作取得了预期效果，也面临新的机遇和挑战。为巩固和深化既有成果，更新和拓展本土经验，聚焦新时代上海城市发展的中心任务和市民终身学习需求，决定继续在全市推进社区可持续发展教育专项工作，不断提升上海学习型城市建设水平和示范引领效应。
112024.10

助力“银发力量”，华东师范大学老年教育研究持续创新

在中华民族传统节日重阳节来临之际，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平给“银龄行动”老年志愿者代表回信，“希望广大老年朋友保持老骥伏枥、老当益壮的健康心态和进取精神，既要老有所养、老有所乐，又要老有所为，为推进中国式现代化贡献‘银发力量’。”
082024.09

连获一、二等奖！研究院代际学习研究团队喜获佳绩

在2024年国民音乐教育大会“万叶杯”论文（教案）征集评选活动（以下简称“大赛”）中，上海终身教育研究院代际学习研究团队成员、华东师范大学成人教育学博士生李书涵与德国慕尼黑音乐与戏剧学院音乐教育博士生胡静合作，以代际音乐教育为切入口，撰写了两篇论文，均喜获佳绩。
042024.09

研究院气候变化教育团队在《新课程评论》专题栏目刊发文章

上海终身教育研究院持续推进“气候变化教育项目”，联合上海各社区学院和老年大学、全国各地中小学等终身教育和学习型社会建设力量，不断推进气候变化教育实践与理论发展。近期，研究院气候变化教育团队在《新课程评论》刊发“气候变化教育”专题研究文章。
132024.08

气候变化教育创新成果获国际认可中国教育新闻网发文推介

近日，联合国教科文组织终身学习研究所官网面向全球发布了上海开展气候变化教育的创新成果。
212024.06

我院兼职研究员宋其辉译著出版

近日，我院兼职研究员、静安区社区学院宋其辉副教授翻译的《学习者的隐秘生活：让课堂学习看得见》正式出版。该书是格雷厄姆·纳托尔（Graham Nuthall）教授40年教与学研究的结晶，他使用了一种独特的数据收集方法，通过详细地记录、整理和分析音频、视频、观察、访谈、前后测以及课堂内外发生的事件，清晰记录了大多数学生学习和习得概念所涉及的内容。
302024.05

我院兼职研究员张永教授著作出版

近日，我院兼职研究员张永教授的专著《责任与共生：“生命·实践”教育学视野中的家校社协同》正式出版。该书基于文献研究、调查研究、案例研究和国际比较研究等，探讨了"生命·实践"教育学视野中家校社协同的五个关键论题，包括家校社协同的理据、家校社协同的现状、家校社协同的样态、家校社协同的层次和家校社协同的策略，深入阐述了“生命·实践”教育学教育责任共生体理论。

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